COACHING PER EDUCADORS

LA FAMÍLIA I ELS EDUCADORS

El éssers humans som uns animals socials, ens movem en un entorn complex de relacions i significats compartit amb moltes altres persones, la nostre societat. Per acompanyar-nos a ser membres valuosos d’aquesta societat tenim els interlocutors de dos àmbits dedicats al desenvolupament de les noves persones. Per un costat tenim la família que pren la responsabilitat de crear les millor condicions perquè puguem créixer i passar d’infants a joves i adults. En l’entorn familiar creem els nostres fonaments. Una mica més tard entra en la nostra vida l’entorn educatiu, la seva responsabilitat és ajudar-nos a desenvolupar les capacitats i oferir-nos els coneixements que ens permetin esdevenir uns membres actius de la nostra societat i aconseguir ser allò que nosaltres decidim ser. Gracies a l’entorn educatiu construïm la nostra definició d’adults.

Som conscients en la nostra pròpia vida de tots els coneixements que hem après del nostre entorn familiar, i també dels interlocutors educadors que, a més de la seva feina, ens han fet créixer com a persones. La família i els educadors generen la sinergia necessària perquè com a membres de la societat siguem únics, siguem diferents i siguem capaços de transformar el nostre entorn.

LA DEFINICIÓ DE L’EDUCADOR

Ser educador és una professió, no té  a veure amb si es cobra o no es cobra, o amb si es reconeix o no la tasca. Ser educador és declarar el compromís amb l’aprenentatge de la nova generació.

Jo educador, crec en el potencial de l’educand, en la seva capacitat per desenvolupar-se, per aprofitar tot el camí d’aprenentatge i per decidir quin tipus de persona vol arribar a ser. Sé que, per la meva part, tinc uns coneixements valuosos que intueixo li poden servir, em reconec capaç de transmetre’ls-hi i d’acompanyar-lo a descobrir per ell mateix la resta de coneixements i habilitats que vulgui tenir disponibles per construir la seva definició d’adult.

La pedagogia és la disciplina que dona suport a aquesta professió i permet que l'educador esdevingui, entre altres coses, un especialista en:

• Crear i gestionar situacions d'aprenentatge utilitzant tots els recursos al seu abast.
• Organitzar i adaptar informació i coneixements per que siguin útils als eduacants.
•  Comprendre les necessitats dels nens i joves  i també el que la societat necessita d'ells perquè l'aprenentatge sigui un procès on tots surten guanyant.
• Treballar amb equip amb els pares i altres educadors per crear un entorn d'aprenentatge coherent per el nens i els joves.

EL COACHING PER EDUCADORS

El coaching per educadors ofereix a les persones implicades en aquesta definició un procés per revitalitzar el seu lideratge per ensenyar coneixements i per crear oportunitats per l’aprenentatge del jove per mitjà de l’acció i de la reflexió. El coach acompanya l’educador a retrobar-se amb la seva vocació i reconnectar amb el seu entusiasme i la seva convicció que està aportant elements indispensables perquè el nen o el jove construeixi la seva propia definició. 

En aquest procés el coach té dos propostes per millorar la seva tasca:

• Una mirada precisa a les seves habilitats, als aliats amb qui compte i al context on desenvolupa la seva tasca, per descobrir tot allò que li està permetent aconseguir dia rere dia  fer una bona feina, i, més enllà, mirar que més pot desenvolupar, amb qui més vol comptar o que vol millorar del seu entorn per arribar a fer un treball excel·lent amb els nens i els joves.
• Una invitació a fer de l’aprenentatge un compromís global, no només amb l’educand, també amb ell mateix com educador i com a persona.  Una oferta per convertir-se en aprenent de la vida des de la seva persona total, incloent el món professional i també el món emocional i la postura vital que comparteix amb els nois i els joves.

L’EDUCADOR-COACH

El coaching transformacional és una proposta d’aprenentatge adult per a aquelles persones que volen millorar en la seva vida. En las seva construcció es recullen forces elements provinents de la pedagogia. Tenim sempre present que practicar és la clau per donar sentit a l’aprenentatge i també que no es dona un aprenentatge profund sinó ens permetem gaudir del procés.

El coaching transformacional des de la seva pràctica amb adults també té elements que enriqueixen la tasca dels educadors. Esdevenir un educador-coach, és convertir-se en un educador especialista en converses transformadores. Més enllà de l’aprenentatge l’educador-coach es fa càrrec d’acompanyar l’educand a transformar la seva vida gràcies a tot allò nou que està aprenent.

Tres eines bàsiques aporta el coaching transformacional per aquest acompanyament.

1. El lideratge des de l’autenticitat: L’educador-coach es mostra com una persona compromesa amb viure ell mateix de forma plena. La seva forma de liderar la seva vida resulta ser una inspiració per als educands.
2. La ressonància i la retroalimentació: L’educador-coach sap que la millor eina que té per entendre als nens i als joves és ell mateix, valida les emocions i les sensacions que li produeixen els educands i és capaç de gestionar-les per oferir-los la millor resposta des de l’autenticitat.
3. La facilitació de la transformació: L’educador-coach és un mestre en l’art d’acompanyar. La seva capacitat especial és crear el context perquè el jove triï el seu propi camí, utilitzi les seves pròpies eines i es senti segur per arriscar-se a provar noves formes d’actuar.

UNA INVITACIÓ A MILLORAR COM EDUCADOR I COM A PERSONA

El coaching transformacional ofereix a l’educador diverses possibilitats:

• Un treball personal que el refermi en la seva vida i li permeti aparèixer amb més plenitud en el seu món professional.
• Un treball específic com a professional que li permeti descobrir les seves àrees fortes i aquelles que vol millorar.
• Un treball dins l’equip que faciliti la coordinació dels diferents estils per assegurar des de la interdependència i la diversitat manteniment del propòsit superior.
• Un procés de formació per esdevenir plenament un educador-coach.

Benvinguts al món de les converses transformadores.